quinta-feira, 12 de março de 2009

PROJETO DE LEITURA

TEMA:
LEITURA

JUSTUFICATIVA:

A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, apartir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor de tudo que se sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc.
A leitura favorece a remoção das barreiras educacionais de que tanto se fala, concedendo oportunidades mais justas de educação pela promoção do desenvolvimento da linguagem e do treinamento intelectual, e acentua a possibilidade de ajustamento à situação pessoal do individuo.

PROBLEMATIZAÇÃO:
Tendo em vista a especificidade da leitura, a escola deve investir inclusive e principalmente naqueles alunos cujas condições sociais não favorecem o contato sistemático com bons materiais escritos ou com adultos leitores.

ANÁLISE DA PROBLEMATIZAÇÃO:

Para que o aluno avance a sua aprendizagem é importante que o professor planeje situações significativas de leitura, partindo do que o aluno já sabe e fazendo uso de textos que circulam socialmente, seja os destinados ao entretenimento, à informação, à propaganda, etc.
Em se tratando de aprendizagem inicial de leitura, é importante que a criança tenha acesso ao texto para poder aprender a ler.
É em atos de leitura significativa que a criança aprenderá a ler, na verdade aprende-se a ler, lendo.
LINHA CENTRAL (OBJETIVOS):

- Estimular nos alunos o gosto pela leitura.
-Promover e participar de momentos de leitura livre.
- Mostrar para os alunos a importância da leitura no seu dia-a-dia.
-Propor rodas de leitura.
-Motivar os alunos a treinar a leitura de determinado texto, para que assuma o lugar de leitor da classe.

DESENVOLVIMENTO:

O professor juntamente com os alunos confeccionará jogos e fichas, também irá expor textos para leitura, e fará leitura utilizando rótulos.

AVALIAÇÃO:

Apartir do desenvolvimento do projeto, o professor estará avaliando de forma simples o que o aluno aprendeu a participação dos mesmos nas atividades, a participação em grupo, à forma de se relacionar com o grupo.
Estará avaliando também os trabalhos e pesquisas desenvolvidas pelos os alunos, observar suas dificuldades e necessidades visando assim o seu melhor desempenho.